南开中学成功举办2018届天津市高三数学复习教学研讨会

文章出处: 数学学科 时间:2018-04-16

2018412日,天津市高三数学复习教学研讨会在我校举行。南开中学理事会孙海麟理事长,天津市教育教学研究室高中数学教研员申铁、沈婕老师,天津市考试院王昀老师,各区县教研员、骨干高三数学教师,部分天津师范大学在读硕士研究生共300余人参加了此次会议。

此次研讨会共分为三个部分,我校高三数学教师刘东华老师作了题为《导数的综合应用》的公开课,数学学科主管林秋莎老师作了题为《借助大数据优化教学评价和学情诊断》的报告,天津市教研室教研员沈婕老师作了题为《取势·明道·优术——2018年高考数学复习建议》的报告。

刘东华老师首先带领学生回忆教材中的重要习题结论,以天津高考真题为典型例题,用环环相扣、逐层递进的问题链引导学生开展自主探究和交流,并综合运用导数知识解决问题,之后以变式训练进行巩固提高,最后回归教材阅读文章《牛顿法——用导数方法求方程的近似解》,使学生体会到高考题源于课本又高于课本。刘东华老师娴熟使用现代信息技术手段辅助教学,运用几何画板作图软件可以给学生探究提供最直观动态的技术支持,借助手机、无线投屏仪可以现场捕捉拍摄和即时展示学生研究成果,手机、平板、电脑适时适度的运用和自由切换使得这节课科技感十足,大大提高了学生的学习热情和课堂教学效率,引起与会教师们的极大关注和兴趣。展示课由南开中学数学学科副主管张广民老师进行精彩点评。

我校数学学科主管林秋莎老师在《借助大数据优化教学评价和学情诊断》报告中,向在场观众展示了南开中学数学学科多年来运用教育统计与测量专业知识和各种统计软件进行精细化教学评价和个性化学情诊断的实践经验,由最初自编程序、自制图表,到近年来与互联网教育科技公司一起作业展开密切合作,借助于科技力量使教育大数据的采集更具实时性、连续性、全面性和自然性,运用大数据分析学习进程和结果,激励评价者和被评价者对照问题改进自己、完善自己,促进自主学习,形成开放、共享、个性的教育新模式,促进教师、学生和课程三位一体共同发展。

最后,天津市教研室教研员沈婕老师做了题为《取势·明道·优术——2018年高考数学复习建议》的报告。沈老师基于新高考制度改革、高中数学核心素养、高中数学新课标主要内容的变化、文理科考试说明的变化等情况指明复习方向。通过夯实基础知识,掌握通性通法活用数学思想,提高思维品质注重能力发展,提升数学素养三方面,提出高三数学复习之道。通过尊重学生主体针对学生实际加强学法指导强化解题规范四方面,提出改进复习策略,提高复习效率的方法。沈婕老师的报告为处于高考备考冲刺阶段的高三教师指明了前进方向和具体应对策略。