让思政课更加有知识、有味道、有情怀——天津市南开中学政治学科教师召开专题研讨会

文章出处: 政治学科 时间:2019-04-20

“思政教师要不断增强理论修养、政治修养和人格修养,才能与时俱进地结合新时代的发展讲出有新鲜感的思政课。”“可以采取议题式教学等新形式,提升学生在学习中的主体地位,打造知行合一的活动型课程。”日前,南开中学政治学科教师召开专题研讨会,就深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神进行交流研讨。

image001.jpg

坚定政治信仰,厚植理论根基,上好铸魂育人的思政课

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治理论课关键在教师。”习近平总书记在讲话中特别强调要让有信仰的人讲信仰,强调思政教师要有正确的政治观念和深刻的家国情怀。

研讨会上,教师们一致认为,只有坚实的理论根基和坚定的政治信仰,才能将信仰的接力棒传递给学生,帮助他们“扣好人生第一粒扣子”。

特级教师王志辉从哲学中“整体与部分”的关系角度,对总书记的讲话进行了深刻理解,指出政治教师作为讲好思政课的关键,需积极承担起光荣的使命和重大的责任。教师刘宁用“四个真”说明思政课的重要性,“讲政治课,是不是真信、真懂、真用、真认同,非常重要。”南开中学滨海生态城学校教师龚继萌将思政课比作“心脏科”,强调其对学生正确价值观培育引领方面的重要意义。

适应时代要求,创新教学模式,打造知行合一的新课堂

“思维要新,要学会创新课堂教学,给学生深刻的课堂体验。”“思想政治理论课改革创新要坚持理论性和实践性相统一。”总书记讲话中的这些内容是教师们讨论的又一热点。

教师杨晓坤表示,面对成长于互联网时代的学生,思政课要想取得好效果,必须激发学生学习的内在动力。“政治教师要善于发现学生身边的社会热点、典型案例,将其带入课堂,引导学生独立思考、探索、感悟。”特级教师朱爱武说,对学生核心素养的培育不仅需要教师在理论学习中引导,更需要让学生在实践过程中体悟。她建议可以利用寒暑假组织与课堂教学相关的社会实践活动,来丰富学生的学习体验。

提升人格修养,坚持终身学习,争做行为世范的好老师

“自律要严”、“视野要广”、“人格要正”,总书记要求思政教师要有坚实的理论素养、一致的言行举止和高尚的道德品质。

对此,教师们都结合自身的工作经历表达了他们的感受。“要用每一天的勤奋的工作在点滴中感染学生,努力成为他们品格成长的引路人”,教师王劼生动讲述了一个普通教师一周的工作内容,她表示会用自己的实际行动传承南开精神,坚持价值引领,努力成为赢得学生、家长认同的好老师。教师薛伟表示,思政教师不仅要在头脑上充实自己,还要在道德上完善自己,努力做到让学生“亲其师,信其道”。

image002.jpg

继承南开传统,发扬南开精神,培育公能兼备的南开人

百年南开,“允公允能,日新月异”的校训中就蕴含了立德树人的精神传统。结合总书记讲话内容,教师们都认为应该努力继承和发扬南开的育人传统,将南开资源与思政教学紧密结合。

image003.jpg

教师李德志提出,应该在深度挖掘南开教育资源的基础上,开发相关课程,搭建具有南开特色的思政课程体系。教师陈玉表示,可以将南开的经典故事、经典人物引入课堂,用校友的榜样力量感召学生。教师崔勇锐介绍了此次参与座谈会的两位中学思政教师的经历,进一步指出南开思政学科在设置课前演讲、组织案例讨论、开展实践探究等方面所具备的优良传统,表示应不忘初心、继续前行,打造具有南开灵魂的思政课,培育具有公能品格的南开人。

据了解,为深入学习习近平总书记的重要讲话精神,进一步提升思政课的魅力,南开中学政治学科教师们将在利用学习强国平台,对《人民日报》、《光明日报》、求是网等资源进行日常学习的基础上,积极开展新课标研讨、学科核心素养研究、学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等理论学习活动,不断丰富和提升自身的理论素养;按照新课程改革标准更新教学理念、改革教学模式、关注学生发展,不断丰富议题式教学课堂实践、结合时政热点的集体备课、教育教学创新成果交流等实践活动,深入贯彻落实习近平总书记对思想政治理论课教师的要求,让南开中学的思政课更加有知识、有味道、有情怀,在贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务上发挥思政课的应有效果。