我校“天津市中学信息技术与课程整合课评比”初评工作圆满结束

文章出处: 科研信息技术中心 时间:2014-03-14

      在接到天津市电教馆《天津市中学信息技术与课程整合优秀课评比活动》的通知后,我校科研信息技术中心按照通知要求,认真筹备,做好初评工作。
      在2013年11月份我校启动此项活动,制定《南开中学信息技术与课程整合课优秀课评选方案》,在全校范围内广泛宣传,于2014年1月份截止校内报名工作。报名参赛的教师也利用假期进行了认真的准备工作,在2014年2月至3月初,我校进行了校内的初评选拔工作,最后地理学科的梅宏柱老师和国际部的英语教师赵颖老师被我校推荐参加市级优秀课评比。
      赵颖老师选择的课程是《Wonders of the world》,面向的是国际部的学生,对其留学生英语教学来说是一个突破。这是一节英语的阅读写作课,在英语教学的各种课型中应该算比较平淡、容易枯燥的一种,但这种课却是英语教学中地位很重,非常能够提高学生语言应用能力的部分。为本次教学而设计的学习网站成功地整合了课本、课件、词典、网络浏览及留言板的功能,为学生们提供了图、文、声并茂的学习场景,和学习成果的交流平台。尤其对于留学生来说,班里既有亚洲学生,也有少数欧美学生,他们文化背景不同,语言基础参差不齐。网络教学模式不仅缩短了他们之间的距离,提高了学习积极性,而且给了学生更多的自主空间、实现了分层次教学,各取所需,相互学习,共同进步。


 
      梅宏柱老师选择的课程《澳大利亚》七年级(下册),他积极挖掘教材编写内容与课程内容标准之间的联系,灵活组织,适当取舍,并基于互联网开发新的教学资源。这节课的设计以父子之间的微信交流为课堂导入,以帮助同学了解澳大利亚基本概况为探究活动主线,环环相扣,层层递进,使全体学生在合作探究中获取新知。通过情境中的问题设置,引导学生积极开发网络资源。同时,在教学实践中,也注重引导学生对海量信息的甄别、选择。利用互联网,基于QQ软件中的讨论组,将课堂的发展进程绝大部分交由学生自主安排,努力形成课堂教学过程中新的生生互动、师生互动形式。这既充分体现信息技术与课堂教学的整合,又利于课堂教学的扩大与延展。
      参赛老师在授课时,我校领导和学科专家、教师代表进行了听评课,并进行有针对性的点评和指导。


      同时,为了满足本次评选远程同步听评课为主的复评要求,我校积极进行设备的前期调试和准备工作。